El taller «Pueblos indígenas, movimientos, identidades»  es convocado por el proyecto colaborativo de internacionalización entre los programas de doctorado de FLACSO Ecuador; la Universidad de Sao Paulo; la Universidad de Costa Rica y la Facultad de Filosofía y Humanidades de la Universidad de Chile.

En la sesión del 08 de octubre, los diálogos abordaron las estrategias e infiltración de pueblos indígenas en torno a los problemas de la modernidad y del Estado.

Desde ponencias que abordan el arte verbal, las experiencias de educación, migración y problemáticas asociadas a América Latina, se abrieron diálogos para poner en valor los diversos usos de la cultura que han sido propuestos y utilizados por diversas identidades durante los siglos XIX y XX.

Estas conversaciones tienen como perspectiva promover la creación de redes internacionales entre investigadores/as e integrar nuevas temáticas a los espacios educativos y nutrir las visiones respecto a dilemas sociales, históricos y culturales latinoamericanos.

Mesa 1. Educación, cultura y poder

Modera: Horst Nitschack 

Arte verbal mapuche: diáspora oral en archivos sonoros 

• Expone: Andrea Salazar (Literatura – UChile)

Experiencias de educación indígena en la formación del Estado ecuatoriano entre 1830 y 1875: reproducción cultural, resistencia o transformación

• Expone: José Moran (FLACSO – Ecuador) 

Comunidad indígena y Gamonalismo: Tras los pasos del régimen hacendatario en Chimborazo (1950-1990)

• Expone: Esteban López (FLACSO – Ecuador)

Mesa 2. Estado, modernidad y resistencias
Modera: José Manuel Zavala (Historia – UChile)

Pensar la cuestión mapuche: Herir la soberanía

• Expone: Cristóbal Montalva (Filosofía – UChile)

El uso cultural del maíz en Guanacaste, Costa Rica: rupturas y resiliencias en un contexto de Estado agroindustrial

• Expone: Vania Solano Laclé (UCR – Costa Rica) 

Modernidades en resistencia: La etnogénesis migratoria de los quichuas canelos en el s. XX

• Expone: Felipe Teran (FLACSO – Ecuador)

Puedes revisar el taller completo aquí.